LA MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE
por ello es necesario siempre unos entes motivadores y quienes mas importantes como son los individuos con los que te has relacionado desde el primer día que la naturalesa te acogió. Esas personas son tus padres y en ellos recae esa gran responsabilidad. Luego los profesores tienen la responsabilidad de reforzar esas condiciones y mantenerlos durante el transcurso de los largos años de estudio a traves de un buen conocimiento y manejo de todo una gama de teorías y conceptos pedagógicos que se basen en el desarrollo potencial de la peronalidad.
Este taller justamente es para repotenciar e incrementar estos diseños con sus contenidos , de conceptos , teorías , estudios pedagógicos basados en el incremento de esa motivacíon.
Propondremos juegos que desarrollen esas habilidades de relacióngrupal y personal incrementando su seguridad y su desarrollo de la inteligencia interpersonal.
Priorizaremos sobre todo el desarollo de la MOTIVACION INTRINSECA,que significa buscar motivos internos, personales,sin intervención externa,y solo los móviles seran nuestros ideales que tenemos.
Por ello haremos que cada uno de los participantes ponga de conocimiento hacia todos, cuales son sus ideales, sus deseos, perspectivas, metas; sin importar lo utópico que le parescan ser.
Durante un mes evaluaremos en que nivel de motivación llegan los alumnos estudiaremos con el apoyo de estos , sus inquietudes , sus anhelos , pediremos que dejen su cohibición esto lo lograremos a traves de soliloquios , chanzas grupàles, actuaciones, en donde ellos se sientan identificados con cada uno de los personajes.
Durante el segundo mes conociendo el estado y su situación con respecto a sus motivaciones. Propondremos el desarollo de lamotivación intrínseca y para ello compartiremos algunas seciones con los padres, para hacerle notar como ellos contribuyen para mejorar esa motivación intrínseca.
Durante el segundo mes desarrollaremos algunas seciones mas complejas en donde cada uno tendra que tener la suficiente capacidad para poder manifestar con facilidad sus inquietudes sin ningun temor alas críticas , poder desarrollar la empatía y la tolerancia tanto personal como hacia los demas. Podra relacionarse y desenvolverse sin ninguna cohibición en el escenario y alguna participación imprevista.
TEST DE HÁBITOS DE ESTUDIO
Podemos aplicar este tipo de test, aplicando las siguientes preguntas, por ejemplo:
1.¿Tienes un horario de estudio en casa?
2.¿Te programas para tener buenas notas?
3.¿Has logrado las notas que te habías propuesto?
4.¿Simples todos los días con tu horario de estudio en casa?
5.Si tu meta es tener buenas notas,¿ocupas los días sábados y domingos también para estudiar?
6.¿Participas constantemente en clase?
7.¿Te sientes valorado por tus profesores?
8.¿Sientes confianza para participar en clase?
9.¿Haces un gran esfuerzo para dedicarte a estudiar
10.¿Tus padres te ayudan a estudiar?
11.¿Están tus notas de acuerdo con el tiempo empleado para estudiar?
12.¿Corriges tus tareas, guías y pruebas?
l3.¿Cumples todos los días con tu horario de estudio en casa?
14.¿Tienes confianza para participar en clase?
Podemos aplicar este tipo de test, aplicando las siguientes preguntas, por ejemplo:
1.¿Tienes un horario de estudio en casa?
2.¿Te programas para tener buenas notas?
3.¿Has logrado las notas que te habías propuesto?
4.¿Simples todos los días con tu horario de estudio en casa?
5.Si tu meta es tener buenas notas,¿ocupas los días sábados y domingos también para estudiar?
6.¿Participas constantemente en clase?
7.¿Te sientes valorado por tus profesores?
8.¿Sientes confianza para participar en clase?
9.¿Haces un gran esfuerzo para dedicarte a estudiar
10.¿Tus padres te ayudan a estudiar?
11.¿Están tus notas de acuerdo con el tiempo empleado para estudiar?
12.¿Corriges tus tareas, guías y pruebas?
l3.¿Cumples todos los días con tu horario de estudio en casa?
14.¿Tienes confianza para participar en clase?
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