• TRABAJO EN CLASE1. 
• Lee con atención el siguiente texto: "La palabra religión significa muchas cosas notablemente distintas para quienes la utilizamos. Por eso resulta tan difícil definirla... Bajo el techo común de la religión se albergan realidades tan diferentes de contenido y valor como los sentimientos de entusiasmo y de fervor religiosos, las elevadas reflexiones de la teología, los actos de abnegación, los sacrificios cruentos, los gestos corporales más variados, las representaciones simbólicas más extrañas y una larga serie de las más diferentes realidades con las que nos familiariza la historia de las religiones. Junto a esta variedad de formas conviene anotar la gran variedad de niveles de existencia que pone en juego la religión. Todo en el mundo ha podido ser y ha sido de hecho religioso, y el hombre ha sido religioso a través de todos los niveles de su condición humana" A. Para reflexionar sobre el texto: 
• a. Pon un ejemplo de cada una de las manifestaciones religiosas a las que alude (sentimientos, disquisiciones...). 
• b. Localiza y enumera los elementos de tu entorno que consideres religiosos o relacionados con la religión. 
• c. Discute la frase: "Todo en el mundo ha podido ser y ha sido de hecho religioso... " B. Lee el siguiente texto: "Sin duda, durante milenios de historia, las religiones fueron los sistemas de orientación que servían de base a una determinada moral, la legitimaban, motivaban y hasta sancionaban con penas. Pero, ¿debe seguir siendo así en nuestra sociedad altamente secularizada? ¿Por qué no una moral sin religión?" 
• a. Pon algunos ejemplos de comportamientos morales que tengan alguna relación con alguna religión b. ¿Qué entiendes por una sociedad secularizada. Busca el significado en un diccionario 
• c. Razones en favor y e en contra de que pueda haber moral sin religión. Se pueden utilizar ejemplo para explicar las razones 
• TRABAJO EXTRACLASE 
•  Analiza el código judeocristiano de los Diez Mandamientos e intenta clasificar aquellos que a tu juicio son exclusivos de estas dos religiones y los que valdrían para todos los seres humanos: 
• I. El primero, amarás a Dios sobre todas las cosas. II. El segundo, no tomarás el nombre de Dios en vano. III. El tercero, santificarás las fiestas. IV. El cuarto, honrarás a tu padre y a tu madre. V. El quinto, no matarás. VI. El sexto, no cometerás actos impuros.VII. El séptimo, no hurtarás. VIII. El octavo, no dirás falso testimonio ni mentirás. IX. El noveno, no consentirás pensamientos ni deseos impuros. X. El décimo, no codiciarás los bienes ajenos. 
• a. ¿No crees que muchas veces las personas utiliza a la religión para obtener algo? Dar ejemplos con casos cotidianos (para tener seguridad, para alcanzar cosas, para quedarse tranquilos...) 
• b. Pon algunos ejemplos de estas prácticas que entienden a la religión como un mercado en el que se intercambian cosas (es pura economía) 
• c. Al margen de la creencia o no en Dios, ¿en qué aspectos puede tener una influencia positiva la noción de Dios y en qué negativos . 
• Busca las siguientes citas bíblicas Gálatas 5:16-26 Juan 13:34-3 Fuente(s): Gálatas 5:22-263. y anota en tu cuaderno la idea principal
• TALLER
•  Comprendo a través de las acciones la dimensión ética y religiosa del ser humanoPROPOSITO: Construir un compromiso personal con la moral y la ética, edificada desde laautonomía, los valores y principios universales y el estudio de la doctrina del evangelio, parafortalecer su dimensión espiritual trascendente e incremente su amor por los demás.
• a. ¿En qué crees que ha influido el pensamiento de Jesús en la sociedad? 
•  1. Relata alguna experiencia personal en la que el diálogo haya sido un instrumento eficaz para la resolución de algún problema. 
• 2. ¿Reciben trato de ciudadanos todas las personas en nuestra sociedad y en el mundo? 
• 3. ¿es posible la paz? 
• 4. ¿Cuáles son sus enemigos principales en nuestro tiempo? 
• 5. ¿Hay violencia en nuestro entorno? 
• 6. Realiza un cuadro en el que resumas los problemas principales de tu comunidad y sus respectivas soluciones. 
• 7.Elabora un escrito de una cuartilla en el que reflexiones sobre ti mismo y tu papel en la sociedad. 
• 8.  Leo la siguiente lectura
• ETICA Y CIUDADANÍAEn estos tiempos de gran industrialización y de nuevos avances técnico-científicos en que surgennuevos retos para el ciudadano de hoy. Es así como la ética tendrá que estar atenta para interveniractivamente en todas aquellas prácticas ya científicas, tecnológicas, gubernamentales, políticasinternas e internacionales, electorales, empresariales, económicas, comerciales, migratorias,laborales, educativas, religiosas, ambientales, etc., para analizar, criticar y denunciar su dichasprácticas se ajustan a los valores ético-morales fundamentales tales como son:1. El respeto a la dignidad y autonomía de la persona humana sin distinciones de raza, credos oposición económica.2. La justicia y la equidad en las diversas actividades humanas como en las de tipo económico,laboral, comercial y en una palabra en las diferentes transacciones o convenios entre la personas.3. La tolerancia de unos hacia otros servirá para aceptar las diferencias entre las personas y evitarlos autoritarismos que de hecho se dan en los diferentes ámbitos de la sociedad.4. El respeto a los derechos y garantías individuales consagrados en documentos internacionales, yde manera particular, en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que por cierto,muchas veces son violados por parte de personas corruptas a través del tráfico de influencias, deintereses políticos, de compra de votos, etc.5. El respeto a todos los seres vivos con quienes convivimos.6. El cuidado y el buen uso de nuestro planeta. E. Lee y reflexiona sobre las siguientes fracciones de texto y escribe tu conclusión sobre cada uno de ellos, relaciona todo lo que has aprendido en el tema.  Ser un buen ciudadano es una vocación que requiere compromiso y osadía. Es tener el valor de creer en algo profundamente y estar dispuesto a convencer a los demás sobre ello. Es retratar de manera continua las medias verdades de mediocridad, la corrupción política, la mendacidad. Es resistir la cooptación. Es vivir alternado, milímetro tras milímetro, la percepción de la realidad para así cambiarla. Denisse Dresser.  Cualidades como la compasión o la benevolencia son los rasgos de carácter que se hacen explícitos en la conducta social deseable: el deber de ayudar a las personas, producto de la generosidad y la compasión: “sufrir por el otro”, es la suma total de disposiciones que conforman el carácter moral en su perspectiva social después de Cristo. La virtud se distingue de los “dones” o de los llamados “dotes” naturales de la persona, como la belleza o la alegría. La virtud es producto de la enseñanza, del esfuerzo y de la decisión constante de las personas, de actuar de cierta manera; las excelencias del carácter son voluntarias, por ello son admirables.
• Graciela Hierro. Lo que hace que la buena voluntad sea tal no son sus obras o sus éxitos; no es tampoco su actitud para alcanzar tal o cual fin propuesto, sino solamente quererlo; es decir, que sea buena en sí; y considerada en sí misma, debe ser estimada sin comparación muy superior a todo lo que podría ser realizado por ella únicamente en favor de alguna inclinación, e incluso, si quiere, de la sumas de todas las inclinaciones. Si por un particular desfavor de la suerte o por la avara dotación de una naturaleza madrastra esta voluntad estuviera completamente desprovista del poder de realizar sus designios; su aun desplegando su mayor esfuerzo éste no condujera a nada, aunque quedara sola le buena voluntad (entendiendo por tal, a decir verdad, no cualquier cosa como un simple voto, sino la utilización de todos sus medios de los que podemos disponer), no brillaría menos que una joya por su propio resplandor, como algo que tienen en sí su entero valor. La utilidad sería de alguna manera el engaste que permite manejar mejor la joya en la circulación corriente o que puede atraer sobre él la atención de los que no son especialistas, pero que no podría tener por efecto el recomendarlo a los expertos ni determinar el precio de aquélla. Immanuel Kant. Todas la grandes causas del sufrimiento humano pueden contrarrestarse considerablemente, y muchas casi eternamente, con el cuidado y el esfuerzo del hombre. Sólo un estado imperfecto del mundo es causa de que el mayor modo de servir a los demás sea la renunciación a la propia felicidad. John Stuart Mill F. Analiza las actitudes de Jesús con los siguientes personajes: a. Entrevista con Nicodemo (Jn 3, iss), b. Jesús y la samaritana (Jn 4, Iss) c. La mujer adultera (jn 8, Iss) d. ¿con cuál de los anteriores personajes te identificas y de cuales actitudes de pecado quisiera que Jesús te remediara?